教育部:各地編制調劑優先保障中小學教育發展 - 中國新聞網湖南
本文摘要:央視網消息:在教育部的發布會上,有關負責人介紹,近幾年,通過統籌編制資源,創新管理體制,各地教職工編制保持了基本穩定和逐步增長。 近幾年,各級機構編制部門在嚴控機構編制總量的背景下,通過盤活存量、統籌調劑、周轉使用等,將其他行業和領域核減下

  央視網消息:在教育部的發布會上,有關負責人介紹,近幾年,通過統籌編制資源,創新管理體制,各地教職工編制保持了基本穩定和逐步增長。

  近幾年,各級機構編制部門在嚴控機構編制總量的背景下,通過盤活存量、統籌調劑、周轉使用等,將其他行業和領域核減下來的編制,優先用在保障中小學教育發展上。

  中央編辦四局巡視員副局長 田中:如山東利用統一精簡下來的編制,為全省中小學核增9000余名。江西通過大力撤并小微機構,調劑3萬多名編制全力保障中小學教育需要。

  截至2018年底,全國各省、區、市公辦中小學教職工編制基本都達到或超過全國統一的編制標準,所有省份在事業編制總量只減不增的同時,均保持了教職工編制的基本穩定和逐步增長。

  據介紹,下一步,還將對編制進行及時動態調整。加大教職工編制統籌配置和跨市縣調整力度,原則上以省為單位每2年左右調整一次,市、縣根據生源變化情況可隨時調整。深化縣管校聘改革,加強教師交流輪崗,推動人員編制在城鄉之間、區域之間、學校及學段之間及時調整,合理配置,提高使用效益。

  中央編辦四局巡視員副局長 田中:推進縣管校聘的制度,變教師從學校人為教育系統的人,打通學校之間的教師“固化”,從而加強一個區域內,比如縣域區域內各種類型教師的統籌配置。

【編輯:黃詩立】
(洛陽新聞網)

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